สนุกกับสมดุลเคมี

สามารถบอกทิศทางการปรับตัวเพื่อเข้าสู่ภาวะสมดุล ตามหลักของเลอ ชาเตอลิเอได้ 1. เล่นคนเดียวหรือหลายคนก็ได้ 2. โจทย์กำหนดสมการของปฏิกิริยา และระบุปัจจัยที่รบกวนภาวะสมดุลมาให้นักเรียนบอกทิศทางการปรับตัวเข้าสู่ภาวะสมดุล ตามหลักของเลอ ชา-เตอลิเอ 3. การบอกทิศทาง และการเปลี่ยนแปลงให้แสดงเป็นลูกศร และมีความหมายดังนี้ แทน สมดุลปรับตัวจากซ้ายไปขวา แทน สมดุลปรับตัวจากขวาไปซ้าย แทน ภาวะสมดุลใหม่จำนวนโมลของสารเพิ่มขึ้น แทน ภาวะสมดุลใหม่จำนวนโมลของสารลดลง แทน สารที่ถูกรบกวนโดยการเพิ่ม แทน สารที่ถูกรบกวนโดยการลด 4. ลากทิศทางไปตามลูกศร ตามเส้นประจากจุดเริ่มต้นที่กำหนดให้ เมื่อครบทุกข้อจะได้เป็นพยัญชนะภาษาอังกฤษ 1 ตัว ปฏิกิริยา 2SO2(g) + 2O2(g) 2SO3(g) + พลังงาน จงตอบคำถามเกี่ยวกับทิศทางของปฏิกิริยา โดยใช้สัญลักษณ์แทนความหมายคำว่า “ลด” “เพิ่ม” หรือ “จากขวาไปซ้าย หรือ “ จากซ้ายไปขวา” ปัจจัยที่รบกวน การดำเนินไปของปฏิกิริยา การเปลี่ยนแปลงจำนวนโมลของสาร (ซ้ายไปขวาหรือขวาไปซ้าย) 2SO2 O2 2SO3 1 เพิ่มความดัน 6 1 10 2. ลดความดัน 11 14 2 3. ลดความเข้มข้น SO2 7 3 4. ลดความเข้มข้น SO3 8 5. ลดความเข้มข้น O2 12 6. เพิ่มปริมาณ SO2 9 4 17 7. เพิ่มปริมาณ SO3 13 8. เพิ่มอุณหภูมิ 18 15 5 9. ลดอุณหภูมิ 16 ลองคิดดู..ลากจากจุดที่กำหนดให้ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 4 2 5 6 7 8 9 10 7 ปฏิกิริยา 2SO2(g) + 2O2(g) 2SO3(g) + พลังงาน จงตอบคำถามเกี่ยวกับทิศทางของปฏิกิริยา โดยใช้สัญลักษณ์แทนความหมายคำว่า “ลด” “เพิ่ม” หรือ “จากขวาไปซ้าย หรือ “ จากซ้ายไปขวา” ปัจจัยที่รบกวน การดำเนินไปของปฏิกิริยา การเปลี่ยนแปลงจำนวนโมลของสาร (ซ้ายไปขวาหรือขวาไปซ้าย) 2SO2 O2 2SO3 1 เพิ่มความดัน 6 1 10 2. ลดความดัน 11 14 2 3. ลดความเข้มข้น SO2 7 3 4. ลดความเข้มข้น SO3 8 5. ลดความเข้มข้น O2 12 6. เพิ่มปริมาณ SO2 9 4 17 7. เพิ่มปริมาณ SO3 13 8. เพิ่มอุณหภูมิ 18 15 5 9. ลดอุณหภูมิ 16 ลองคิดดู..ลากจากจุดที่กำหนดให้ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 18 3 1 17 4 2 16 5 3 15 6 4 14 13 12 11 7 5 10 8 6 7 8 9 9 10

โดย : นาย ชิราวุธ บุญศักดิ์, โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางเขน, วันที่ 30 มิถุนายน 2545